211service.com
Anita Lillie, SM ’08
Som datadesigner for karrierenetværkssiden LinkedIn er Anita Lillie en slags historiefortæller, der finder elegante måder at oversætte, hvad der ellers kunne være uforståelig statistik. En tidlig praktiserende læge inden for informationsvisualisering, Lillie søger at gøre data nyttige for LinkedIn-fællesskabet.
Hvis visualiseringer er rigtig gode, behøver du ikke tekst for at hjælpe folk med at forstå data, siger hun. Tag den infografik hun skabte, da LinkedIn oversteg 100 millioner brugere i marts 2011. Et tårn, der repræsenterer 100 millioner visitkort, løber op ad den ene side og passerer toppen af Mount Everest omkring en tredjedel af vejen op ad billedet.
Da Lillie dimitterede fra Stanford med en bachelor i matematisk og beregningsmæssig videnskab, kunne hun ikke have forestillet sig datadesign som en karriere. I fem år arbejdede hun som statistiker for et genetiklaboratorium på Stanford University og derefter som softwareudvikler for Highwire Press, men hun følte sig ikke intellektuelt tilfreds. Hun fandt dog sit kald, da hun kom til Medielaboratoriet for at tage en kandidatgrad. Som en del af MITs Hyperinstruments-gruppe fokuserede hun sin forskning på sine to passioner: datakort og musik. De gav os enorme ressourcer og lod os gå fri, siger hun. Til sit speciale skabte Lillie Musik boks , en browser, der organiserer et musikbibliotek i et kort ved at analysere dets lydindhold, inklusive tonehøjde, tempo og klang.
Efter endt uddannelse arbejdede hun som seniorforsker for datavisualisering og -design ved Nokia Research Center i Palo Alto, Californien, hvor hun lavede interaktive webbaserede visualiseringsværktøjer til at analysere store datasæt. Hun sluttede sig til LinkedIn i 2010 og hjælper nu med at skabe interesse for sin branche ved at koordinere datavisualiseringsmøder, der ofte deltager i hundredvis af mennesker.
Find links til Lillies infografik og MusicBox med 100 millioner brugere her.
Lillie voksede op i Austin, Texas, og bor i øjeblikket i Palo Alto, hvor hun også nyder at klatre, cykle, passe sine mange kødædende planter og sukkulenter og konstruere ting; for nylig har hun lavet sine egne rygsække og klatrebukser og udstyr.
Hun er også en passioneret tilhænger af K-12 matematik og naturvidenskab. Hun underviser i naturvidenskabelige workshops på en lokal folkeskole, fjernunderviser mellemskoleelever og har hjulpet teenagedrenge involveret i Tinkering School (en sommerlejr, der opmuntrer børn til at bygge ting) med at lære ingeniørfærdigheder ved at skabe strukturer af eukalyptus og sejlgarn. Hendes mål er at inspirere den samme parathed til at lære, som var en vigtig del af hendes akademiske præstation. Ud over at give børn muligheder for at få succes, er fiasko vigtigt at opmuntre, siger hun, og disse bestræbelser skal starte i en ung alder.