211service.com
Der er ikke sådan noget som en tech-person i AI-alderen
Walmart/Pixabay/Ms. Tech
Da jeg var undergraduat på MIT og senere ingeniør i Silicon Valley, følte jeg mig altid som lidt af et sort får på grund af mit evige ønske om at spænde over teknologi og humaniora. Det gik imod kulturen i begge verdener, hvilket tyder på en bredere impuls globalt til at adskille de to.
Set i bakspejlet har denne adskillelse ikke tjent os så godt. Som Henry Kissinger skrev i juni 2018-udgaven af Atlantic: The Enlightenment startede med i det væsentlige filosofiske indsigter spredt af en ny teknologi. Vores periode går i den modsatte retning. Det har genereret en potentielt dominerende teknologi i jagten på en vejledende filosofi.
Den såkaldt dominerende teknologi er kunstig intelligens. Dens pludselige stigning har allerede gennemsyret alle aspekter af vores liv og har transformeret vores sociale, politiske og økonomiske systemer. Vi lever ikke længere i et samfund, der afspejler vores gamle, fremstillede adskillelser. For at indhente det, er vi nødt til at omstrukturere den måde, vi lærer og arbejder på.
Dette var det rungende budskab ved torsdagens fejring for MITs nye Schwarzman College of Computing, en bestræbelse på 1 milliard dollar for at skabe et centralt knudepunkt for AI-forskning, der også går på tværs af alle andre discipliner. Verden har brug for tosprogede, sagde MIT-præsident Rafael Reif. Med andre ord har verden brug for ingeniører med en bedre forankring i den liberale kunst, som kan bygge flere etiske produkter og platforme, såvel som politiske beslutningstagere og civile ledere med en bedre forståelse af teknologi til at hjælpe med at guide ansvarlig innovation.
Tilgangen har potentialet ikke bare til at diversificere teknologien, men til at hjælpe med at teknologiskgøre alt andet, sagde Megan Smith, tidligere CTO for Obama-administrationen: Vi kunne virkelig arbejde på ... de sværeste problemer sammen på denne måde at samarbejde på.
Fakultetet på det nye kollegium vil arbejde sammen med andre MIT-afdelinger for at krydsbestøve ideer. Klasser vil også blive designet, så tekniske færdigheder, samfundsvidenskab og humaniora er bundet sammen inden for hvert kursus i stedet for at læres separat.
Det handler ikke kun om at tænke på, hvordan man lærer beregning, fortalte Melissa Nobles, dekanen for MIT's School of Humanities, Arts and Social Sciences, til MIT Technology Review efter begivenheden på hovedscenen, men det er også studerende, der har en bevidsthed om det større politiske, social kontekst, som vi alle lever i.
Dette har også været min drivende mission med MIT Technology Reviews AI-nyhedsbrev, The Algorithm: at afmontere vores forældede forestillinger om, at teknologi er for tech-folkene, og sociale problemer er for humaniora; at der er sådan noget som en matematikperson, hvilket bestemt ikke er det samme som et menneske. Det er falske dikotomier, og at fastholde dem viser sig at være mere og mere skadelige.
Kynikeren i mig spekulerer på, om et nyt kollegium virkelig kan skabe nok af et kulturskifte inden for forskning og industri til at kollapse afstanden mellem disse stammelejre. Optimisten i mig er opmuntret af alle de læsere, jeg har hørt fra, siden jeg begyndte at skrive Algoritmen, som deler min sult efter at dykke dybere ned i det menneskelige samfunds rodet såvel som det tekniske ukrudt.
Jeg er ikke sikker på, at det kommer til at fungere smukt, sagde Joi Ito, direktøren for MIT Media Lab, efter begivenheden. Men etableringen af kollegiet, sagde han, er en vigtig komponent i forsøget på at gøre det.
Ok, jeg bider. Lad os i det mindste prøve.
Denne historie dukkede oprindeligt op i vores AI-nyhedsbrev The Algorithm. For at få det leveret direkte til din indbakke, tilmeld dig her gratis.