Materialevidenskab smelter ind i kunst

Verdens fremtrædende glaskunstner gav for nylig MIT-museet et blæst fartøj, der ligner en delikat svømmehud, glødende ballon båndet i glastråde af kobolt, brændt umbra og bleggrøn.

glaskunst :Glaspustermester Lino Tagliapietra arbejder med Glass Lab-studerende Jonathan Gibbs og Sarah Bernardis under hans ophold (nedenfor). Tagliapietra donerede det afbildede stykke, kaldet Niomea, til MIT Museum, hvor det er udstillet. Se Tagliapietra på arbejde, og lær hvordan du støtter Glass Lab på technologyreview.com/glass-lab.

Lino Tagliapietras 16 x 10-tommer skabelse er arresterende, men studerende, der fik set kunstneren på arbejde under hans ugelange MIT Glass Lab-ophold i oktober, kan værdsætte de årtiers træning, det repræsenterer.

Tagliapietra blev født i 1934 på den italienske ø Murano, centrum for venetiansk glasfremstilling i århundreder, og blev udlært hos den internationalt anerkendte glasmager Archimede Seguso som 11-årig. Som 21-årig blev han betragtet som en mester. Han flyttede til USA i slutningen af ​​1970'erne og bor nu i Seattle.

Da Tagliapietra kom til campus for at holde Page Hazelgrove-foredraget om glaskunst i 2009, inviterede Glass Lab-direktør Peter Houk ham tilbage til et ophold, fordi han ønskede, at MIT-studerende skulle kunne se sådan en mester tæt på. Jeg troede, at eftersom Lino ikke kun er ekstremt dygtig som tekniker, men også som innovator, ville han være perfekt til MIT, siger Houk.

Stykket Tagliapietra gav MIT Museum eksemplificerer hans evne til innovation: han opfandt en proces, der kombinerer flere klassiske venetianske teknikker, herunder de berømte vanskelige reticello , hvor to separate kar af detaljeret stok (bånd af farvet glas) skabes, og den ene glides ind i den anden, mens begge stadig er varme. Det resulterende overlappende mønster afspejler en meget kompliceret og teknisk udfordrende operation, siger Houk.

At transformere rummet

På den første dag af Tagliapietras ophold arbejdede han og hans tre assistenter privat i det varme laboratorium - ovnen brænder ved omkring 1.150 °C. Dagen efter åbnede de den for seerne. Fordi pladsen var begrænset, blev videomonitorer installeret rundt om rummets omkreds, og en livestream gjorde det muligt for internetseere at fange handlingen.

Laboratoriet blev omkonfigureret til at rumme oversvømmelsen af ​​besøgende, som omfattede instituttets VIP'er, kunstsamlere og studerende fra Massachusetts College of Art. Besøgsgrupper er normalt begrænset til 12 personer, men det nye arrangement tillod 30 - og det åbnede plads for Tagliapietra til at trække stok, en glaspusteproces, der kræver en 30 fods landingsbane.

At have nogen så godt arbejde i det samme laboratorium, hvor jeg arbejder, satte det på et højere niveau, siger Isaac Entz '11, en elev, der assisterer laboratoriets begynderklasse som monitor.

Laboratoriet føltes mere … spændende, siger kollega-laboratoriet Bonnie Blackburn '11. Han lyttede til smuk musik, lavede smukke stykker, og hans assistenter var i overensstemmelse med alle hans behov. Det eneste, du virkelig hørte, var musikken og lyden af ​​besøgende, der så på.

MIT Glass Lab har tjent studerende i årtier. Houk krediterer J. Kim Vandiver, ph.d. '75, Instituttets dekan for bachelorforskning, med at etablere det i løbet af sin kandidat-studerende-tid, hvor Institut for Materialevidenskab og Teknik brugte det til undervisning. I 1986 blev Glass Lab-klasserne fjernet fra Kursus III-pensumet, og glaskunstneren Page Hazelgrove overtog fra Vandiver som direktør for laboratoriet, hvor eleverne stadig opfordres til at udforske materialet og lære dets egenskaber gennem praktisk undersøgelse. Hazelgrove ledede laboratoriet indtil 1997, hvor hun døde uventet. Det var en drøm for Page's at invitere kunstnere til MIT for at bruge Glass Lab og andre ressourcer fra instituttet til at uddybe deres kunstneriske visioner, bemærker et afsnit af laboratoriets hjemmeside. Page mente, at et årligt artist-in-residence-program også ville være en værdifuld oplevelse for studerende i Glaslaboratoriet.

Processen med at lave kunst

Kandidatstuderende Patrick Barragán siger, at eleverne lærte ved at se teknikker, men også ved at observere kunstnerens opførsel: Nogle gange går man ud fra, at folk, der er rigtig gode til noget, er meget seriøse, men Lino var god og havde det også fantastisk. Han sang ofte med i musikken eller spøgte.

Og han lavede fejl.

På tidspunkter, hvor han overførte et stykke fra det ene rør til det næste, gik processen ikke altid så gnidningsfrit som tilsigtet, siger Jonathan Gibbs, en kandidatstuderende og laboratoriemonitor. Men medmindre du vidste, hvad der skulle ske, ville du ikke have lagt mærke til det, for han tog alt i stiv arm.

Hans fejl kommer også af at kunne lade visse ting ske, forklarer Entz. Han ved, at den ene fejl ikke betyder noget i det lange løb.

Tagliapietras flydende, lette koncentration kommunikerede noget om kunst, som kan være svært at undervise i, selv i et velassorteret, velbemandet laboratorium. Som Blackburn udtrykker det, er At se Lino i en butik som at se nogen i deres naturlige tilstand. Med årtiers praksis under bælte, overtænkte Tagliapietra ikke tingene, siger hun. En del af hans magi var at kunne glemme spillets regler, som gjorde det muligt for ham at eksperimentere og innovere. Temperatur, timing og håndtering betød stadig noget, men de distraherede ikke.

Linos besøg gav mig noget at huske på som inspiration, siger Blackburn. Jeg skal på arbejde som ingeniør en af ​​dagene, men jeg vil altid blæse glas.

Udvidelse af muligheden

Glass Lab-programmet kan rumme 16 elever pr. klasse på det nuværende finansieringsniveau, og næsten 150 studerende deltager i et lotteri om disse pladser hver session. Det er omtrent lige så svært, som det er at komme ind på MIT i første omgang, bemærker Barragán. Laboratoriet samler penge ind i håb om at fordoble sin plads, tilføje flere glaspusterbænke og i sidste ende undervise flere elever.

Måske betyder en fordobling ikke, at vi kan tage 100 procent af de mennesker, der er interesserede, siger Barragán, men det er bestemt et skridt i den rigtige retning. Og jeg synes, det er et mere spændende projekt lige nu end nogen bestemt ting, vi laver af glas. Det ville være fantastisk for dobbelt så mange mennesker pr. semester at få denne oplevelse.

Mesteren vender tilbage

Tagliapietra planlægger at vende tilbage til campus i en uge i september for at udføre forskning. Hans ophold var både overraskende og givende, siger han. Overraskende, fordi jeg på trods af MIT's ry inden for avanceret teknologi og videnskab syntes, at folk der var varme, naturlige, nemme at arbejde med, og de gjorde mit ophold behageligt. Belønnende, for mens jeg var der, så jeg den avancerede viden inden for glas og materialer, der er mest fascinerende. Det åbnede mit sind for nye muligheder for nye teknikker inden for glasfremstilling. Jeg ser frem til at forfølge disse nye ideer, når jeg vender tilbage til september.

skjule