Prisca Marvin ’85

Da Prisca Chen Marvin forlod sit advokatfirma på barselsorlov i 1991, forventede hun fuldt ud at vende tilbage. Det sidste, jeg sagde til dem, var: 'Rør ikke ved min pakke - jeg kommer tilbage om tre uger,' siger Marvin, som studerede kemiingeniør ved MIT og dimitterede fra Georgetown Law i 1988. Hendes første datter, Victory, ændrede disse planer, som babyer ofte gør, og Marvin vendte aldrig tilbage til at praktisere jura. Det var dog fødslen af ​​hendes anden datter, Helen, året efter, der flyttede Marvins liv i en radikal retning.





Da Helen var et år, indså Marvin og hendes mand, Kim Marvin '85, at barnet var fjerntliggende og svært at trøste, men også meget lyst. I 1994 fik de diagnosen autisme. Det var et hårdt, hårdt reality-tjek, siger Marvin. Helen begyndte to år med en-til-en adfærdsterapi og gik derefter på en skole for ekstraordinære børn i nærheden af ​​familiens hjem i Maryland. Hun er nu hjemmeundervist, mens søster Tory er senior på Phillips Academy i Andover, MA.

Hukommelsens vedholdenhed

Denne historie var en del af vores maj 2009-udgave

  • Se resten af ​​problemet
  • Abonner

Jeg vidste nok om barndommens udvikling til at vide, at det var usandsynligt, at jeg kunne gøre noget meningsfuldt for Helen, men jeg ville meget gerne flytte videnskaben videre, siger Marvin. Hun sluttede sig til National Alliance for Autism Research, som hun var formand for fra 2001 til 2006, og snart lobbyede hun Kongressen for midler til autismeforskning. Hun talte også ved den første konference i Det Hvide Hus om autisme og ledede bestræbelserne på at skabe et initiativ, der sponsorerede undersøgelser af højrisikobørn for at opdage tidlige tegn på lidelsen.



I dag sidder Marvin i bestyrelsen for Child Study Center på Yale University School of Medicine, som er dedikeret til at forbedre livet for børn med udviklingshæmning. Hun er også bestyrelsesmedlem i Reaching Educational and Career Hopes ved University of Iowa, som giver uddannelses- og erhvervsmæssige muligheder for studerende med flere kognitive handicap. I 2008 tjente hun i et ad hoc-udvalg under Alumni Associations initiativ om K-12-uddannelse i naturvidenskab, teknologi, uddannelse og matematik.

Jeg tror, ​​at det vigtigste, MIT lærte mig, var evnen til at tage mig selv op efter at have fejlet, siger Marvin. Men det gav mig også en følelse af 'Okay, der er noget, jeg kan gøre.' Og hun tilskriver Kim, der er partner og administrerende direktør i kapitalfonden American Industrial Partners, den følelsesmæssige og økonomiske støtte, der har gjort hende arbejde muligt.

skjule