211service.com
Skærmtid er godt for dig – måske
billede af et barn, der skriver på ipad-skærmen Kelly Sikkema / Unsplash
Her er, hvad American Academy of Pediatrics siger om skærmtid for børn:
- børn mellem 2 og 5 bør begrænses til en time om dagen med programmering af høj kvalitet
- spædbørn mellem 18 og 24 måneder kan have skærmtid, så længe det er af høj kvalitet og med en omsorgsperson
- babyer bør ikke udsættes for andre skærme end videochat
Andrew Przybylski fra Oxford Internet Institute mener, at det er langt fra base. I en kontroversiel ny undersøgelse udgivet i Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, stryger han og hans kolleger ikke bare efter den fremherskende tankegang om, at børn skal udsættes for så lidt skærmtid som muligt – de argumenterer for, at moderat skærmtid faktisk er godt for børn.
Undersøgelsen havde til formål at teste to ideer. Den første var at teste, om der var 'optimale' niveauer af skærmtid hos unge mennesker, sagde Przybylski via e-mail. Den anden var at lede efter en kritisk værdi, eller vippepunkt, hvor skærmengagement var signifikant relateret til trivsel.
Przybylski fandt sammen med sine kolleger beskedne positive relationer, når børn brugte enheder og/eller så fjernsyn i op til to timer om dagen. I modsætning til medicinske anbefalinger rapporterede holdet, at børn skulle bruge skærme i mere end fem timer om dagen, før forældre ville bemærke nogen forskel.
Undersøgelsens resultater er baseret på data fra mere end 35.000 amerikanske børn og omsorgspersoner og rapporteret af National Survey of Children's Health via US Census Bureau mellem juni 2016 og februar 2017. Przybylski siger, at hans analyse tyder på, at børn, der bruger en digital enhed— et fjernsyn, en videospilkonsol, tablet, bærbar computer, smartphone eller enhver anden gadget med en skærm – har bedre sociale og følelsesmæssige færdigheder end børn, der ikke bruger denne teknologi.
Forskningen vælter dominerende tænkning om skærmtid, som overvældende har peget på bekymrende stigninger i depressions-, angst- og selvmordstendenser.
Jean Twenge er en af de mest fremtrædende kritikere af at lade børn få skærmtid og forfatter til bogen igen , som hævder, at teknologi gør børn mindre glade. Hun sagde i en e-mail, at hun fandt undersøgelsen meget mærkelig, især fordi hun og hendes kolleger brugte de samme folketællingsdata som Przybylski i en papir sidste år og fandt de modsatte resultater: Tung skærmbrug førte til næsten tre gange så mange psykosociale problemer hos børn. Przybylskis fortolkning af de samme data var, at forskellene mellem tung og let brug var små, en uoverensstemmelse Twenge sagde var gådefuldt.
Przybylski stod fast ved sit holds resultater på trods af kritikken, og gik endda så langt som at antyde, at tidligere forskning på området har været statistisk mistænkelig. Næsten alle undersøgelser om dette emne er meget dårligt udført; de fleste deler ikke deres data, kode eller er i overensstemmelse med bedste forskningspraksis, sagde han. Mere end resultater er det, der adskiller vores forskning … en vægt på empirisk stringens.
Twenge indrømmede, at hendes statistiske metoder var til debat, men hun stod ved sin overordnede konklusion om, at skærmtid var usundt for børn. Dataene viser ikke fordele ved moderat brug, sagde hun. I stedet vises de bedste resultater ved let brug for teenagere. For yngre børn er de bedste resultater uden brug eller meget let brug.
Det bliver svært at komme til en konsensus. Det er i hvert fald delvist, fordi barndommens udvikling er kompleks og påvirket af alle mulige sammenvævede faktorer. Det ville være meget vanskeligt at kontrollere for alle disse variabler ved at studere virkningerne af tid brugt foran skærme - som kan være vært for al slags indhold. Det er måske ikke nogen overraskelse, så, at forskning om emnet har bevist for det meste inkonklusivt , hvor hver ny undersøgelse tilføjer sit eget forvirrende twist.
Przybylski indrømmede, at der er nogle ulemper ved hans teams undersøgelse: demografiske effekter, som socioøkonomi, er knyttet til psykologisk velvære, og han sagde, at hans team arbejder på at differentiere disse effekter – sammen med den selvvalgsbias, der introduceres, når børn og deres omsorgspersoner rapportere deres eget skærmbrug. Han sagde også, at han arbejdede på at finde ud af, om en bestemt type skærmbrug var mere gavnlig end andre.
Ikke desto mindre står Przybylski ved sine resultater og kalder skærmtidsmandater fra sundhedsråd for uhjælpsomme, ikke understøttet af beviser og ... forladt gentagne gange over tid. Han tilføjer: Det forvirrer forældre, vildleder politikere og distraherer os fra at holde teknologivirksomheder til ansvar. Indtil vi opklarer dette ... får vi ikke de svar, vi har brug for, om de roller, som teknologien spiller i unge menneskers liv.