211service.com
WeChat forlænger Kinas skoledage langt ud på natten
En nylig torsdag aften forberedte Zhang Zehao, en syvende klasse i Tianjin, Kina, sig til ekstra matematikopgaver, som hans lærer havde lagt ud på WeChat, en beskedapp. Klokken 19 modtog hans mor et billede på sin telefon: et stykke papir med tre håndskrevne geometriproblemer vedrørende parallelle linjer. Han modtog ingen andre opgaver den aften; det var jo kun den fjerde dag i forårssemestret.
Siden Tencent lancerede WeChat i 2011, har appen præget det kinesiske liv. Virksomheden rapporterede, at den havde 650 millioner månedlige aktive brugere i slutningen af september sidste år. I et samfund, der lægger stor vægt på akademisk succes, er WeChat hurtigt blevet sammenflettet med uddannelse, idet de har udnyttet en særlig kinesisk kulturel dynamik og i nogle tilfælde udnyttet den.
Chongqing, en vidtstrakt metropol på 30 millioner i det sydvestlige Kina, har krævet, at alle børnehaver, grundskoler og mellemskoler åbner officielle WeChat-konti inden udgangen af juni i år for at strømline kommunikationen med forældre og elever.
For Zehao er appen et forum for ekstra lektier og en billboard for dårlig opførsel i skolen, og gruppechatten sætter alt under hele klassens granskning. Hensigten var god, for lærerne ønskede at arbejde tæt sammen med forældrene for at forbedre børnenes akademiske præstationer, siger hans mor, Chen Zongying, 43. Men det stresser dig.
En aften i januar, hvor skolebørn over hele Kina forberedte sig til de afsluttende eksamener inden vinterferien, ringede Zehaos matematiklærer klokken 22:00: Hun fortalte ham, at der var fejl i de geometriøvelser, han lige havde lagt ud på WeChat. Læreren opfordrede ham til at rette sine øvelser og poste et billede af de omskrevne hurtigst muligt, så hun kunne gennemgå dem inden midnat. Matematik er ikke Zehaos yndlingsfag, så han afleverer ofte disse opgaver sent på WeChat. I mellemtiden bipper hans mors telefon, mens andre elever indgiver deres opgaver, og læreren sender påmindelser. Chen siger, at hun nogle gange er nødt til at dæmpe sin telefon.
Eksperter er enige om, at besked-appen intensiverer det døgnpres, der allerede præger Kinas uddannelsessystem. Det krænker elevernes privatliv og påvirker udviklingen af deres karakter, siger Xiong Bingqi, vicedirektør for 21st Century Education Research Institute. Vi bør være klare over, hvordan denne teknologiplatform kan bruges.
Li Guibin tjekker WeChat for at se, hvad hans matematiske lektier er.
Zehao er skeptisk over for, hvordan WeChat kan hjælpe eleverne med at lære bedre: appen har ikke kun gjort indlevering af opgaver øjeblikkelig, men har også gjort deling og kopiering af afsluttede opgaver øjeblikkelig. Appen er faktisk ikke så hjælpsom, siger han. En talskvinde for Tencent afviste at kommentere.
Elever indleverer matematik lektier i deres virtuelle klasseværelse på WeChat.
For yngre studerende er brugen af WeChat mindre hård, men stadig påtrængende. På sin første skoledag dette forårssemester havde Li Guibin, en tredje klasse i Tianjin, eftermiddagen fri, fordi det var Lanternefestivalen. Efter at han kom hjem, sendte hans matematiklærer en påmindelse til sin klassegruppe om de divisionsøvelser, eleverne skulle færdiggøre den eftermiddag, men i det mindste skulle øvelserne afleveres næste morgen, ikke via WeChat samme dag. Da han gik i første klasse, havde nogle forældre meget gamle telefoner og kendte ikke til WeChat, siger Guibins mor, Zhuang Yanfei, 30. Men de købte alle nye telefoner og lærte at bruge dem.
Ikke alle skoler går til sådanne ekstremer, når de inkorporerer WeChat i klasseværelserne. Yan Xu, som underviser i tredje klasses kinesisk sprog og litteratur i Tianjin, siger, at ud over at informere forældre om skolebegivenheder, bruger hendes skole kun WeChat til at fremvise fremragende lektier. Hvis vi roser de gode, vil andre forældre opmuntre deres børn til også at arbejde hårdt, siger hun.
Men at pleje unge sind kræver mere end det. WeChat er bare den nyeste platform, der formidler interaktioner mellem lærere, forældre, elever, siger Danah Boyd, en Microsoft-forsker, der studerer sociale medier og forfatter til Det er kompliceret: De sociale liv for netværksforbundne teenagere . Ingen indgriben omkring teknologien vil gøre nogen forskel, hvis trykkogerkulturen ikke ændrer sig.